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Memory
4. Problem Solving
Ⅲ. Performance Contexts
A. Temporal Aspects
1. Developmental
2. Disability Status SECTION Ⅰ. ACTIVITY SUMMARY
SECTION 2 - Occupational Performance : Uniform Terminology Application
Form. Application of Client-Activity Correlation to
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perception)을 위한 작업치료
4) 일상생활 동작 훈련
5) 감각통합치료
6) 발달(Developmental)적 접근
7) 신경발달(Neurodevelopmental)
3장. 언어치료에 대하여
1. 뇌성마비아의 언어 특성
2. 언어와 말의 훈련
(1) 언어 발달 훈련
1) 수용 기능 및 자극원
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Developmental factors and competence to make informed treatment decision. Child and Youth Services, 2, 85-100.
Weithorn, L. A. & Campbell, S. B. (1982). The competency of children and adolescents to make informed treatment decisions. Child Development, 53, 1589-1598.
Wilder, D. A. (1977). Perception
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perceptions: A developmental perspective. In D. H. Schunk, & J. L. Meece (Eds.), Student perceptions in the classroom. NJ: LEA. 95-121. I. 교사 기대와 학생 행동
II. 교사의 기대 형성에 영향을 미치는 요인
1. 학생 변인
2. 교사 변인
III. 가설 및 연구 문제
IV.
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